Learning & the Brain est le nom d’une série de conférences qui se tiennent plusieurs fois par an, aux Etats-Unis (ainsi que celui d’une société). Les thèmes sont toujours issus de la relation et des apports des neurosciences à l’éducation : mémoire, engagement et motivation, science et art de l’enseignement sont les thèmes des trois conférences de 2010.
Les co-sponsors de la conférence sont des Instituts universitaires américains qui s’occupent de neurosciences ou d’éducation (The Mind, Brain & Education Program Harvard Graduate School of Education The Neuroscience Research Institute University of California, Santa Barbara Athinoula A. Martinos Center for Biomedical Imaging The McGovern Institute for Brain Research Massachusetts Institute of Technology The School of Education, Boston University; School of Education, Stanford University; Comer School Development Program, Yale University School of Medicine; School of Education, The Johns Hopkins University; The Dana Alliance for Brain Initiatives, The Dana Foundation; National Association of Secondary School Principals (NASSP); Dept. of Speech, Language, Hearing Sciences Sargent College, Boston University; School of Education, Boston University), et qui trouvent grâce à cette conférence un terrain commun de discussion sur la neuroéducation. Sont également présentsla Dana Foundation et Johns Hopkins University, qui ont chacun un programme de financement, de promotion et de recherche sur la neuroéducation (ainsi que des projets conjoints). Preuve que, sur le territoire américain, la neuroéducation est en train de créer non seulement des contenus et de la recherche, mais aussi un réseau de chercheurs et d’instituts de formation pour les éducateurs.
Depuis trois ans, la conférence attribue un prix “Transforming Education through Neuroscience”. L’année dernière ce prix a été attribué (par Learning & the Brain et IMBES) à Kurt Fischer, directeur du master Mind, Brain, and Education à Harvard Graduate School of Education, fondateur de la International Mind, Brain, and Education Society (IMBES), de son Journal et Conférence annuelle, ainsi que chercheur dans le domaine du développement cognitif et émotionnel et de sa relation à l’apprentissage:
“The award was established by Learning & the Brain and IMBES to honor an individual who represents excellence in bridging neuroscience and education, that is, applying the findings of hard science, such as fMRIs, to the improvement of classroom teaching and learning. The award will also be presented at the bi-annual meeting of IMBES in Philadelphia at the end of May. The award was presented by Dr. Kenneth Kosik, co-director of the Neuroscience Research Institute at the University of California at Santa Barbara. Dr. Kosik said, “More than a decade ago when we founded the Learning & the Brain conference, Kurt Fischer was already thinking about linking education and neuroscience. This award recognizes his steadfast vision that neuroscience research can enhance education in our schools.”