Le 10 mars 2009, lors du séminaire EDU.TE.CO., Pierre Saurel a parlé des problématiques juridiques qui se soulèvent lorsqu’on se trouve confrontés à l’utilisation des technologies nouvelles, de plus en plus diffusées dans les milieux éducatifs.
Pour accéder à sa présentation: 2009-03-10-intervention-compas-sur-enjeux-expertise-judiciaire
Plus en particulier, Pierre Saurel a parlé avec les participants à propos des enjeux de [...]
Groupe Compas
Education Technologies Cognition
Tag Archives: informatique
Comptes-rendus EDU.TE.CO. La quatrième séance
Séminaire EDU.TE.CO. Séance 4
Education Technologies Cognition
2009
Séminaire du Groupe Compas au
Département d’Etudes Cognitives
Intervenant: Pierre Saurel,
Chercheur associé du CREA, Centre de Recherche en Epistémologie Appliquée, Ecole Polytechnique, Paris; Maître de conférences IUFM. Thèmes de recherche: Epistémologie, usage et méthodologie des mathématiques, de la preuve, de l’argumentation et de la modélisation notamment en sciences cognitives (neurosciences particulièrement) et en sciences sociales (sciences politiques [...]
Connectons nos villes
L’équipe du Groupe Compas a entamé cette année une collaboration avec LE CUBE, CENTRE DE CRÉATION NUMÉRIQUE.
Notre collaboration porte autour d’un projet élaboré par Le Cube en partenariat avec la Communauté d’Agglomération Arc de Seine: Connectons nos villes.
http://www.lecube.com/connectonsnosvilles/
“Connectons nos villes” est un projet scolaire multimédia collaboratif mené avec quatre classes de la Communauté d’Agglomération d’Arc de Seine autour [...]
Brève: Pourquoi et comment le monde devient numérique (conférences en ligne)
Info brève: l’intégralité des cours et séminaires de Gérard Berry au Collège de France, Pourquoi et comment le monde devient numérique, peut être consulté en ligne sur le site du Collège de France (http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/inn_tec/)
Gérard Berry est titulaire pour 2008 de la chaire d’innovation technologique au Collège de France.
liste des cours et séminaires
Leçon inaugurale (Pourquoi et [...]
