Le 3 mars, Valeria Giardino a présenté aux participants au séminaire une réfléxion sur l’utilisation des diagrammes dans le raisonnement en mathématiques, dans la pratique de la recherche et de l’enseignement des mathématiques.
Voir la présentation:
compas-3-mars-2009
compas-3-mars-reduit
Souvent les diagrammes sont décrits comme des simples outils d’appoint à l’explication en mathematiques, des représentaitons visuelles qui permettraient un accès [...]
Groupe Compas
Education Technologies Cognition
Tag Archives: mathématiques
Comptes-rendus EDU.TE.CO. La troisième séance
Séminaire EDU.TE.CO. Séance 3
Education Technologies Cognition
2009
Séminaire du Groupe Compas au
Département d’Etudes Cognitives
Intervenant: Valeria Giardino, Chercheur post-doc à l’Institut Jean Nicod, Marie Curie Grant
Titre: Diagrammes et figures : une aide ou un obstacle pour l’éducation?
Resumé
Certains philosophes et logiciens ont discuté l’utilisation du raisonnement visuel et spatial dans les mathématiques et la logique.
Un premier point de vue est qu’en utilisant des figures, [...]
Compas en visite au London Knowledge Laboratory
L’équipe Compas a rencontré le 27 mai les membres du London Knowledge Laboratory.
Cette rencontre a été très prometteuse pour des futures collaborations.
Apprendre les arts aide les apprentissages plus traditionnels ? ou « Does art make you smart ? »
(Elena Pasquinelli)
L’une des assertions les plus répandues dans le domaine des nouvelles technologies et de leur application à l’éducation concerne les possibilités créatives que cette application met à disposition : de l’image de l’apprendre en faisant à celle d’apprendre à être créatifs, les nouvelles technologies pour l’éducation sont très liées à la créativité.
Mais la créativité [...]
