“Nous devons comprendre à la fois le pouvoir et les limites des technologies d’imagérie cérébrale et la nécessité de protocoles cognitifs rigoureux si nous voulons commencer à comprendre comment la neuroscience cognitive peut guider l’éducation dans la formation de programmes d’études fondés sur les mécanismes cérébraux. De récentes découvertes commencent à montrer que l’éducaiton finira [...]
Groupe Compas
Education Technologies Cognition
Tag Archives: MBE
Listening, learning, and the brain
The Listening, Learning, and the Brain project, an ongoing project in the Auditory Neuroscience Lab, is a combined effort of experts in speech perception, learning disabilities and neurophysiology. Our goal is to understand normal and impaired auditory function in order to help children read and communicate better. Specifically, we are looking at [...]
La première séance du séminaire EDU.TE.CO. 2010: bref compte-rendu
Le 17 février Manuela Piazza a ouvert le séminaire EDU.TE.CO. avec une présentation portant sur la cognition numérique (la présentation est disponible en pdf ici).
La cognition numérique possède certaines particularités qui contribuent à la définir. Une partie de ces capacités est spécifiquement humaine alors que d’autres aspects “basilaires” auraient des racines profondes dans l’évolution.
Compas au DEC : le séminaire EDU.TE.CO. 2010
Cette année le Groupe Compas a choisi de donner un thème spécifique à son séminaire au DEC : celui de l’éducation fondée sur la preuve et sur les savoirs.
Deux grandes courants d’études et de politiques éducatives se croisent dans cette acception large et générale. D’un côté : les études en neurosciences et en sciences cognitives [...]
Department of Education, Darmouth College : Educational Neuroscience now
A rather explicit and optimistic view of the positive effects of joining the efforts of neurosciences and education, academic research and practice in the classroom comes from the Department of Education of the Darmouth College.
Extraordinary discoveries about how children grow, acquire language, think, reason, learn a variety of skills and knowledge (including reading, math, and [...]
Brain, Neurosciences, and Education a SIG of the American Educational Research Association
They claim to be the oldest organization to have put a bridge between neurosciences and education: it is the Brain, Neurosciences, and Education Special Group of Interest of the American Educational Research Association.
The Brain, Neurosciences, and Education SIG, formed in 1988 as the Psychophysiology and Education SIG, is the oldest organizational entity specifically dedicated to [...]
Mind, Brain, and Education: Harvard School of Education
The Harvard Graduate School of Education hosts a special program on Mind, Brain, and Education (MBE): a master (eventually doctoral program) on cognitive sciences (as a matter of fact not only neurosciences but rather a varied set of disciplines) and education.
The master’s program in Mind, Brain, and Education is designed for students interested in connecting [...]
